Tema: Zasto ucenici mrze matematiku ?

Točka 1 i 3, najčešći razlozi.

Pitanje je vise formulirano za ucenike koji imaju problema s matematikom, jer u mojoj karijeri obrazovanja od prosjecno 30 ucenika po razredu svega 2-3 je voljelo i isla im je matematika za 4 i 5.

Da nekazem cak u srednjoj skoli u mojem razredu samo je jednom uceniku isla matematika i imao 5 u odnosu na preostalih 28 ucenika koji je rijetko ko imao cetvorku svi ostali do tri, a najveci ukupan broj ucenika je bio imao dvojku njih oko 15-18 od 28.

Osim toga kako pratim skolstvo povijest se i dalje ponavlja jos u doba kada je isla moja baka pa sve dosada kada idu najmlađi poslije moje generacije, ista prica isti problemi sve je ostalo na istom. A to je da se radi o tome kako je matematika izimno teska i bas najveci broj ucenika ima taj misteriozni problem savladavanje tog predmeta da bi cesto imali dvojku ili trojku.

Mozda je tesko pojmiti za nekoga kome je isla matematika, ali mozemo pogledati sastistiku iz kojeg predmeta imamo pad razreda/godine u skolama, upravo se radi o matematici, ucenici redovito hodaju na instrukcije, pisu doma zadace i uce kako bi naucili za nista drugo nego bas za prolaz, a to je ocjena dvojka.


Moram li spomenuti primjer sto bi bilo kada biste dosli u razred i rekli ucenicima da vise nema matematike kao obaveznog predmeta, kako bi se ucenici ponasali u tom trenutku ?

Od 30 ucenika mozda bi bilo 2-3 tuzno svi ostali bi skakali od veselja ko sto bi sretnik dobio na lutriji nakon 20 godina igranja te igre.


Nije mi cilj ovu temu voditi ka pljuvanju predmeta matematike, vec da pokusamo analizirati kako i zbog cega imaju ucenici problema s matematikom i da samo nekolicini ide matematika.

Evo zasto je djeci uvijek teza matematika...

Zato sto im od malena utuvljuju u glavu kako je to tesko i svi ih plase s time...

Istina matematika je sama po sebi takva da moras povezivati i biti kreativan, nije to puko strebanje cinjenica..

Isto tako meni je uzasno tesko kad moram nauciti nesto sto ima 30 stranica texta. Nisu svi za sve i shvacam da neko nije za matematiku, ali veliku ulogu u tome imaju "plasitelji" kako je matematika strasna i teska...

Originalni autor citata je Gjur0

...

Zato sto im od malena utuvljuju u glavu kako je to tesko i svi ih plase s time...

...

e to je istna da se odmalena utuvljuju u glavu kako je matisa teska, no imam i puno primjera gdje se ucenici nisu samo tako predavali i isli su doslovno 2-3x tijedno na instrukcije pa bi svejedno drzali maksimalnu ocjenu dvojku

sto se da zakljuciti da bas nije matisa, ma kako bila i cinila se laganom nije za svakoga ko sto nije ni kist/olovka plus papir za crtanje za svakoga

Ja sam misljenja da je matematika, odnosno predmeti uopste, stvar ukusa... bas citam gore postove i neki vole drustvene predmete, neki prirodne...I valjda kako prihvatis od malena tako i ostane, ono - ako ti se svidi na prvu
Ima i dosta istine u gore napisanom ali eto, dodala bi da i to utice!
Nisam nikada volila, a ni mrzila matematiku vec mi je bila obavezan predmet i za mene OK, ali sincek nenormalno voli matematiku i kako sam gore rekla - on ju je zavolio na prvu! Jos dok je bio manji igrali smo, onako porodicno, jumba i naravno moralo se racunati i tako ga je matematika pocela zanimati jos prije skole, a koliko ce ga to drzati niko ne zna

Originalni autor citata je TanjaOriginal

Točno tako. Inače držim instrukcije iz matematike.
S gimnazijalcima imam problem studiranja matematike, moram ih odgovarati.
Oko 50% mi zbriše studirati matematiku a tako se nismo dogovorili.
Dogovorili smo FER.

Kruh se stječe nekim drugim faksom.

Zasto tako mislis, pa me mora se ako se studira matematika raditi kao profesor.. To je samo jedna od mogucnosti...
Ing. Matematike rijetko ce raditi u prosvjeti, postoji gradjevina, ekonomija, statistika, puno raznih grana gdje se moze raditi

Matematika je jako lijep predmet i tko je voli moze uzivati u njoj i u tome kada se rijesi neki problem.. pogotovo na neki novi i drugaciji nacin.

Originalni autor citata je deveta

Dakle, matku treba voljeti (zavoljeti), treba biti zainteresiran i uporan za rješavanje zadataka a i motiviran. Ta motivacija je ona sreća i ushit, kada skužiš da si dobio točan rezultat. Zato roditeljima savjet, svi smo matematičari, bez obzira što ispod stola na prste brojimo

Po mome, tajna nevoljenja i voljenja i razumijevanje matematike se krije negdje duboko u našim mozgovima.

Mene je oduvijek žderalo zašto mi matematika ne ide, i zašto ju ne razumijevam. I to mi je bio ogroman motiv i užasno sam bila zainteresirana da razriješim tu misteriju.
Nisam bila loša u matematici, ali trebalo mi je puno više rada nego za ostale predmete.
Da postignem odličan rezultat, trebale su mi instrukcije. Držala mi ih je tada studentica, a danas vrsna profesorica na Bečkom sveučilištu, i dala se sva u to da mi objasni, da shvatim tu matematiku u njenoj biti. Krajnji rezultat je bio kao da je trenirala vojnika, koji na terenu da sve od sebe, slušajući zapovijedi, i izvrstan je, ali o samoj doktrini ratovanja nema pojma ( tj. zadatak izgleda ovako, rješava se tako i tako ).

Ili kao kad u Star trek imaju problem sa warp speed, pa ga riješe taj čas premoščivanjem nečega i lete dalje, a šta su u stvari napravili, niko živ ne zna...tako i ja...

Očito sam štreber.

Jos cu jednu stvar reci,.. Matematika se ne streba, ona se vjezba... Istina je da ti i treba ono nesto, ali lijenost je tu velika...

Ako cu ikada biti profesor, zadace ce biti jako vazne i ko ih nece pisat... nagrabusio je

Rjesavanje zadataka za zadacu dovodi do toga da znas kako rijesiti neki problem, vidis nacin na koji se nesto rjesava, jel na satu ne mozes sve napraviti...

Ljudi zapravo ne shvacaju koliko je zadaca bitna... Nije bitno da je prepises, nego da rijesis koliko znas i da se trudis i pokusavas. A to sta se prepisuje to bi ostro sankcionirao, negativnim ocjenama!

Za matematiku nije... Vjeruj mi ja sam u matematici vec jako dugo i znam sta govorim

A kako ces matematiku naucit bez vjezbanja... Na satu se pretezno rade formule i gdje koji zadatak...

Originalni autor citata je .y.

I onda se koncetriraš i shvatiš te zadatke i kako se rješavaju. Pa kako bi se sat vremena potrošio na formulu? Svašta.
Objektivno je teško i naporno učiti i sedam sati u školi, pa tko može učiti deset sati dnevno? Ovo kod kuće praktički nije potrebno ako u školi učiš.

90% ih to ne radi... ako ne i vise... neko vise na faceu, mobitelu, saraju po klupama i slicno...

Pa ne mozes ti njih natjerat da slusaju...
A ako pokusas s nekom novom metodom da napravis ione nesto zanimljivo svi te blijedo gledaju...

Originalni autor citata je Gjur0

Jos cu jednu stvar reci,.. Matematika se ne streba, ona se vjezba... Istina je da ti i treba ono nesto, ali lijenost je tu velika...

Ako cu ikada biti profesor, zadace ce biti jako vazne i ko ih nece pisat... nagrabusio je

S ovim se apsolutno slažem!
Kod mojeg sina u školi došlo je do smjene profe, bila neka starija, otišla u penziju, došla jedna nova, mlađa, poletnija, motiviranija; na početku godine specificirala na komadu papira svoj način rada, šta očekuje od djece, bla, bla ( to je nešto pod obavezno, to naprave svi nastavnici ), no ona se striktno toga i pridržava...
...a sad detalj glede zadaće: zadaća se daje nakon svakog sata, piše se u zasebnu teku, zadaće imaju redne brojeve, neriješena zadaća - minus, tri minusa = jedinica; isprike nema - tko je bolestan, mora napraviti zaostale zadaće, teke se pregledavaju povremeno, i moraju biti uredne...
I naprosto su pomaci s tom matematikom strahovito vidljivi, iz priče s roditeljima evidentno je da su svi postali bolji matematičari, vjerojatnosti da su postali pametniji nema, teško i da su matematiku naglo i zavoljeli, nego je stvar samo u sustavnome vježbanju gradiva ( nisam rekla, zadaće nisu 3 zadatkića, nego ih je najmanje 10 u svakoj zadaći ).
I meni ko roditelju to skroz pravo; bolje da klinac rješava matematiku i vježba mozak, nego da visi na fejsu...

Btw, to, štrebanje matematike, mislila sam zapravo vježbanje....

Originalni autor citata je xleona

[/B]

S ovim se apsolutno slažem!
Kod mojeg sina u školi došlo je do smjene profe, bila neka starija, otišla u penziju, došla jedna nova, mlađa, poletnija, motiviranija; na početku godine specificirala na komadu papira svoj način rada, šta očekuje od djece, bla, bla ( to je nešto pod obavezno, to naprave svi nastavnici ), no ona se striktno toga i pridržava...
...a sad detalj glede zadaće: zadaća se daje nakon svakog sata, piše se u zasebnu teku, zadaće imaju redne brojeve, neriješena zadaća - minus, tri minusa = jedinica; isprike nema - tko je bolestan, mora napraviti zaostale zadaće, teke se pregledavaju povremeno, i moraju biti uredne...
I naprosto su pomaci s tom matematikom strahovito vidljivi, iz priče s roditeljima evidentno je da su svi postali bolji matematičari, vjerojatnosti da su postali pametniji nema, teško i da su matematiku naglo i zavoljeli, nego je stvar samo u sustavnome vježbanju gradiva ( nisam rekla, zadaće nisu 3 zadatkića, nego ih je najmanje 10 u svakoj zadaći ).
I meni ko roditelju to skroz pravo; bolje da klinac rješava matematiku i vježba mozak, nego da visi na fejsu...

Btw, to, štrebanje matematike, mislila sam zapravo vježbanje....

Evo ta profka razmislja isto kao i ja...